пятница, 22 июня 2012 г.

Создание блога на Blogpost

Этот пост является своего рода завершающим во вступительном разделе «Ознакомление с сервисом Blogger.com». В предыдущих заметках вы могли ознакомиться с предлагаемыми возможностями от Blogpost ифункциональностью блога на этом движке. Если вас данные опции полностью устраивают, самое время перейти к следующему этапу, а именно - непосредственно созданию блога.

Для работы на Blogger.com вам как минимум понадобится почтовый ящик. Заходим на стартовую страницу сервиса, после чего кликаем на кнопку «Создайте свой блог». Если у вас уже имеется собственный аккаунт, например, для Gmail, групп Google или Orkut, то нужно войти в него. В противном случае обязательным первым этапом будет создание собственной учетной записи в системе:
Создание блога на Blogpost. Шаг1 - регистрация учетной записи Google
Здесь, в принципе, все просто. Требуется заполнить поле с электронным адресом (см. рис. выше - цифра 1), куда в будущем прийдет запрос на подтверждение регистрации и который будет использоваться в качестве логина при входе в систему. Далее вводим пароль (2). Чем сложнее он будет тем надежнее защищен ваш аккаунт, рекомендуется использовать большие и маленькие латинские буквы, а также цифры. После этого пишем свое краткое имя (3), код, изображенный на картинке защиты от роботов, и ставим галочку в поле принятие уловий предоставления услуг (4). Кстати, если интересно, эти самые условия можно прочесть пройдя по соответствующей ссылке в этом же поле.
Нажимаем кнопку «Продолжить» и переходим ко второй форме:
Создание блога на Blogpost. Шаг2 - выбор названия и домена блога
Следующим этапом есть выбор названия (1) и доменного имени (2) блога. Первый параметр не есть критичным, в дальнейшем его можно будет изменить в настройках. Что же касается доменного имени, то оно дается сайту раз и навсегда. Домен будет иметь вид http://Выбранное-название-блога.blogspot.com. После выбора имени необходимо проверить его доступность - не занято ли оно кем-то до нас. Используем для этого соответствующую ссылку под полем ввода.

Теоретически возможна установка движка блога на собственный хостинг (3), если по каким-то причинам вы не хотите использовать его у Blogspot. Данная настройка, возможно, пригодиться продвинутым пользователям, и мы подробно рассмотрим ее в дальнейшем. Сейчас же остановимся на хостинге Google, который является абсолютно бесплатным и, думаю, достаточно надежным.
В конце работы снова кнопку «Продолжить»:
Создание блога на Blogpost. Шаг3 - выбор шаблона для блога
На завершающем этапе выбирается шаблон из базовых тем. Каждый вариант можно предварительно просмотреть. К тому же, вы можете изменить шаблон в любой момент! Нажав кнопу «Продолжить» в последний раз, мы непосредственно созданим блог.

Поздравляю! 


Рассмотрим некоторые базовые настройки и нюансы дабы вам было проще вникнуть в процесс работы с блогом. Интерфейс системы на русском языке, есть так называемый справочный центр, где можно найти ответы на некоторые интересующие вас вопросы относительно данного сервиса. В панели инструментов содержится 3 раздела: «Отправка», «Настройки», «Макет», с помощью которых производятся основные действия.

Первый пункт служит для управления всеми сообщениями и ярлыками в вашем блоге. Здесь можно создавать новые, изменять, сохранять в качестве черновиков и удалять сообщения блога. Особых сложностей данный раздел вызвать не должен.
В разделе «Настройки» устанавливаются все возможные свойства и опции вашего блога. В принципе, большинство из них уже установлено в оптимальные значения по умолчанию, я пройдусь лишь по некоторым самым интересным.

Итак, в пункте меню «Основные сведения» в поле «Описание» неплохо было бы указать краткое описание вашего блога. В закладке «Форматирование» выбираем количество отображаемых последних сообщений на главной странице. Если вы любите писать длинные содержательные посты, то можно воспользоваться так называемыми расширяемыми краткими сообщениями. Настройка этой опции в скором времени будет рассмотрена (пока доступна здесь). Она позволяет отобразить только часть поста и ссылку «Читать далее», пройдя по которой пользователю сайта будет выведено все сообщение полностью.

Кстати, как по мне, неплохо было бы по возможности добавлять в ваши посты изображения – это несколько оживляет сухой текст. Конечно, в разумных пределах. Также старайтесь использовать «перелинковку постов» - ссылаться в тексте на свои старые сообщения, что помогает улучшить навигацию, а также в какой-то мере защитить контент от воровства.
Здесь же выбираем формат отображения дат и ваш часовой пояс.

В меню «Комментарии» устанавливаем в первом поле «Показать», далее в следующем пункте разрешаем добавлять комментарии любому пользователю. Если вы хотите, чтобы все комментарии перед появлением в блоге проходили через вас, то выберите соответствующий пункт в поле «Включить контроль комментариев?». Я лично делать этого не рекомендую!
В Blogger`е есть возможность добавить графическую проверку (защита от спама) при добавлении комментариев. С одной стороны это защитит вас от роботов, с другой некоторые пользователи могут полениться оставить свою запись. Не забудьте также в последнем поле указать электронную почту, куда будут приходить уведомления о новых комментариях в вашем блоге.

На странице «Архивирование» включите страницы сообщений – второе поле устанавливаем в положение «Да». Следующий пункт меню «Канал сайта» отвечает за настройки RSS лент в вашем блоге. Здесь в поле «Разрешить каналы блога» выбираем «Полный» чтобы сообщения блога транслировались в ленту в полном объеме. Для управления лентами рекомендуется установить сервис FeedBurner (как это сделать пока что читаем здесь, скоро статья будет в этом блоге) и, в таком случае поле «URL переадресации канала сообщений» должно содержать адрес фида от FeedBurner.

Последний раздел настроек «Макет» содержит 4 закладки с настройками внешнего вида вашего блога. В первом пункте меню «Элементы страницы» можно добавить и изменить некоторые настройки всех составных частей блога (шапки, основного поля, правой колонки нижней части) и добавить элементы страницы – как-то списки, тэги, HTML код и т.д.
Закладки «Шрифты и цвета», «Изменить HTML» и «Выбрать новый шаблон» сложностей вызвать не должны – все их функции и возможности хорошо расписаны.

Напоминаю, что все вопросы можете оставлять в комментариях или присылать на blogohelp@gmail.com.


http://blogohelp.blogspot.com/2008/02/blogpost.html

Учебный проект Окружающий мир – мир сложных систем

Схема "Рыбий скелет"  http://classtools.net/widgets/fishbone_5/epPhF.htm  используется в начале проекта при проведении «мозгового штурма» для выявления первоначального опыта и интересов учащихся в проекте http://goo.gl/tFpAE  .
 Автор Круподерова Клементина Руслановна



среда, 20 июня 2012 г.

«Блоги, которые я постоянно читаю»


Здравствуйте, друзья!

Осваивая инструменты Google, на странице «Панель инструментов Bloggers», открыла для себя новую возможность под названием: «Блоги, которые я постоянно читаю». Начала использовать и оказалось, что виджет постоянных читателей – очень полезная и удобная вещь!
Смотрите сами. У каждого из нас есть любимые блоги и я уверена, что многие хотят заявить о себе как о постоянном читателе этих блогов! Для этого лучше функции Blogger для постоянных читателей не найти!
Аргументирую:
  1. Становясь постоянным читателем, о вас узнает автор полюбившегося вам блога. У него, на странице «Панель инструментов Bloggers» появится обратная ссылка на ваш блог. А в виджете, на главной странице блога, ваша фотография!
  2. При постоянном чтении блога, автоматически создается подписка на него в вашем аккаунте Google Reader.
  3. Когда вы размещаете виджет «Постоянные читатели» на своем блоге, в верхней части боковой панели, вы гарантированно получаете расширения своей читательской аудитории. Виджет «Постоянные читатели» содержит фотографии ваших читателей. Всегда приятно увидеть свою фотографию на интересном и полезном блоге? :) К тому же, этот инструмент прост и удобен в применении. Управлять своей подпиской вы легко можете со страницы «Панель инструментовBloggers», когда редактируете свой блог или пишите новое сообщение. Здесь легко добавить или удалить выбранный вами блог через управление списком чтения.
  4. Используя список чтения «Блоги, которые я постоянно читаю», удобно просматривать обновления любимых блогов, оставлять там комментарии, переходить в Google Reader и обратно.
Приглашаю вас стать постоянным читателем моего блога. Достаточно подняться вверх страницы на которой вы сейчас находитесь и нажать на ссылку «стать постоянным читателем этого блога».
Используя новые возможности, мы всегда будем успешны! Всего вам доброго, друзья!

Статьи по теме:

Хвалите себя почаще :))



Здравствуйте!

«Обратитесь внутрь себя и свяжитесь с той частью своего существа, которая знает путь к исцелению. Это возможно. Знайте, что процесс исцеления идет. Пришла пора поверить в свои целительные способности – яркие и сильные. Вы – дух, и будучи духом, способны спасти себя … и мир».
Луиза Хей



Как вы думаете, можно ли что-то изменить в своей жизни, оставаясь прежним? Помните тест на определение вашего отношения к себе? Какую вы поставили себе оценку?

А теперь скажите, как часто вы себя за что-то хвалите?
 Всегда можно найти, за что себя похвалить! Когда в последний раз вы делали себе подарок? Что изменилось в вашем отношении к себе за последний месяц?

У каждого из нас есть желания и мы хотим, чтобы они реализовывались быстрее. А если не получаем желаемого, то начинаем придираться к себе, сравнивая себя с другими и конечно же не с лучшей стороны.

Как часто мы сами себе говорим «М-а-а-ло!»? Думаю, больше чем следовало бы:)) А тем самым, мы лишь формируем отрицательное отношение к себе и ко всему достигнутому, обесцениваем прожитые годы. Именно в этом корень нашей заниженной самооценки, основы основ неудовлетворенности, болезней, безуспешности…

Загляните в себя. Если бы вы даже добились успеха и реализовали самое заветное желание за один день. Вы все равно были бы не довольны. Не так ли? Что же делать?- Нужно изменить отношение к себе и окружающему миру. Найти внутри себя что-то истинное, ценное, подлинное, вечное и развивать. Вот сейчас возьмите и погладьте себя по голове за то, что вы, читая мой блог, хотя бы задумываетесь о своей жизни, а возможно уже делаете что-то, чтобы ее изменить! Если делаете, то вам обязательно нужно купить себе подарок! Что вы любите или давно хотите иметь? Не откладывайте! Сделайте это сегодня!

Будьте честны с собой! Только тогда, когда вы абсолютно честны сами с собой, вы можете быть абсолютно честным с другими людьми. Насколько вы честный человек? В словаре «честность» - это «качество или состояние законченности», «условие, которое нельзя нарушить», «целостность», «полнота». Если вы обладаете такими качествами, как честность и прямота, у вас будет все, что вы захотите. Став честным, вы будете жить полной жизнью. Обладая таким качеством, как честность, вы станете сильнее.

Иногда мы пытаемся обмануть кого-то, врем самим себе, не договариваем правды другим, что-то не замечаем, мухлюем, утаиваем факты, не делимся всем с родными и друзьями, не выполняем обещания, не прилагаем особых усилий, придумываем оправдания. Помните, существуют только «результаты» или «причины». Причины - это оправдания, которые лишают ценности наши достижения!
Как бы ни было трудно, за каждый день, за каждую выполненную работу нужно себя хвалить. Если нет пока такой привычки, то ее необходимо выработать. Усилием воли вызывать к себе уважение, потому что именно отсюда начинается созидание личности! Именно с признания себя успешным человеком вы и становитесь таковым! Лидером, хозяином своей жизни!

Все познается в сравнении. Все наши печали и радости относительны. Давайте будем учиться в плохом находить хорошее. На одну и ту же проблему можно посмотреть с разных сторон, по-разному оценить и подойти к ее решению. Только позитивный взгляд на происходящее способствует формированию вашей успешности в любом жизненном аспекте, будь то здоровье, личная жизнь или финансовые достижения!

Жизненно важная привычка...


Давайте разберем самую серьезную привычку, определяющую ваш характер - это ваше отношение к себе.
Низкая самооценка - это ловушка, которая уничтожает любое созидание. Это саморазрушение! Если Вы не согласны, тогда я предлагаю мини-тест.
Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
  • Насколько Вы считаете себя реализованным в жизни человеком?
  • Довольны ли Вы своей работой, здоровьем, внешностью, личной жизнью?
Поставьте себе общую оценку за прожитые годы по десятибалльной шкале и запишите эту цифру. От 1 до 10 включительно. Не торопитесь. Вначале подумайте хорошенько, послушайте свой внутренний голос. Поставили? Записали? Кто, какую поставил?
Обработаем. Попробуем свой характер на вкус.
Приготовьте банку с медом или любимым вареньем, пузырек с цианистым калием и чистую розетку. Схема очень простая. Если Вы поставили себе единицу, положите в розетку одну ложку меда или варенья и девять ложек цианистого калия. Вот это и есть Ваш характер. Если поставили себе двойку, то две ложки меда и восемь ложек цианистого калия, будет более приятно на вкус, если Вы, конечно, успеете оценить это до того, как .. :))
Вы молодец, если поставили себе оценку девять, потому что к меду или варе­нью добавите только одну-единственную ложечку цианистого калия!
Вопрос: какая между ними разница? - Кто дольше протянет :))
Значит, тот, кто поставил себе восемь или девять, ничем не отличается от других самоубийц! Главное, хорошенько размешать!
Вы понимаете? Вы себе поставили оценку. А по каким, собственно говоря, критериям?На самом деле критерий - это Ваш характер! Эталоном является стереотип Ваше­го мышления.
Посеешь привычку - пожнешь характер, посеешь характер - пожнешь судьбу!
Что же делать если характер не золото? Я предлагаю - изменить точку зрения. Осознать отрицательную черту своего характера, ту, что Вам мешает и развить, на основе этого осознания, положительную, полезную.
Как более эффективно это сделать?


Во-первых, подумайте, какая именно сторона Вашего характера будет препятствовать Вам сейчас, в достижении желаемого? Теперь найдите черту, противоположную ей. Нашли? Это первое действие по работе с негативными чертами характера (рекомендую составить список из 2-х столбцов: отрицательная черта характера и ее положительный антипод)



Знаете, как образуется жемчуг? Когда в нежное тело моллюска попадает грубая песчинка, он, зашищая себя, обволакивает это инородное тело слоями перламутра. Отрицательные черты Вашего характера - это и есть раздражающие песчинки, которые Вы можете превратить в драгоценный жемчуг.



Вторая Ваша задача. Нужно совершить какое-то действие, на которое Вы никогда не могли осмелиться раньше. Нужно реально прожить, прочувствовать, проволноваться, пробояться, провосхищаться собой, прорадоваться. И почувствовать, убедиться, что Вы это можете. Необходимо совершить действие и запомнить это ощущение. Запомнить, прочувствовать ощущение успешности.
Результат- повышается самооценка! Появляются новые желания и цели, о важности которых поговорим в следующем сообщении.

Мой маленький секрет.







«Каждый из нас – отдельная повесть, которая сочиняется непрерывно, бессознательно через наши чувства, восприятие, мысли и поступки…»
Оливер Сакс



Здравствуйте!

Это заключительное, 14 сообщение в цикле «Цель, целеполагание и планирование» (14 – значимое число для формирования привычки:)). Если у вас есть какие-то вопросы по этой теме, пожалуйста, задавайте в комментариях, я обязательно отвечу.

А сегодня я поделюсь с вами своим ма-а-леньким секретом. Расскажу, как я поддерживаю гармонию между сознанием и подсознанием, соединяю противоположное…

Когда-то давно, в юности, я придумала Анкету для своих друзей и знакомых, людей, которые мне симпатичны и интересны. Это большая, красивая тетрадь с фантастическим рисунком на обложке. Тому, кому эта тетрадь попадает в руки, предлагаются необычные вопросы и задания. Чтобы их выполнить и ответить необходимо проявить творчество и посмотреть на привычные вещи по новому.

Первое задание из Анкеты звучит так: «Представьте себе, что вы персонаж романа. Вообразите, что все, что происходит вокруг вас сейчас – это сцена из очередной главы. Попробуйте за несколько минут, с помощью слов описать то, что происходит.» Каждый раз, когда тетрадь возвращается ко мне обратно я всегда спрашиваю: - Ну, как впечатление? Почти всегда, человек с большим удовольствием рассказывает о том, как он выполнял именно первое задание. Этот процесс оказывается увлекательным для всех, а истории такими разными!

Кто-то видел себя сидящим, за столом со свечой… Кто-то плыл по течению реки, отдавшись волнам. Одна 17 летняя девушка увидела себя в инвалидной коляске и празднующей Рождество… Другая находилась в таинственном саду странного мира… Парень по имени Анатолий увидел себя в мире тумана. В руках он держал хрустальный шар, в котором отражалась его жизнь, а он просто наблюдал за ней...

А вы когда-нибудь пробовали посмотреть на свою жизнь со стороны? Как будто вы пришли в кинотеатр для просмотра очередного фильма.Заметили яркую афишу, вам понравились герои и сюжет… Комедия или боевик, мелодрама или фантастика… У нас всегда есть выбор, что смотреть:))

Мы все проживаем жизнь. И я когда-то жила совсем по иному, чем сейчас. Но однажды мне стало скучно и я решила перейти в другой зал :)) Как в кино, я переписала свой сценарий. Из наемного работника превратилась в бизнесмена. Из дизайнера типографической продукции в веб-дизайнера. В моей жизни изменилось все: персонажи, роли, декорации, ощущения…

Вообразите себе, что вы - звезда собственного шоу. И что все зависит только от вас! Каково это?
Напишите сценарий, в котором вы будете исполнять главную роль. Если вам не нравится, как развиваются события в вашем фильме, остановитесь и напишите новый сценарий. Знайте, вы обладаете властью, ведь это ваш фильм. Ваша жизнь будет такой, какой жизненный сценарий вы для нее напишете. Ваша жизнь в ваших руках!

Напишите сценарий, в котором вы получаете то, что хотите. Не забывайте о плане действий! Если у вас честолюбивые мечты, то включите в ваши планы способность быть как можно умнее и находчивее.

Напишите сценарий, в котором то, что вы делаете, и направление, в котором двигаетесь, будут приносить вам радость и воодушевлять вас. Почувствуйте эту радость прямо сейчас!

Это ваш выбор! Сделав выбор, перепишите сценарий. Вносите изменения, настоящие сценаристы меняют сценарий несколько раз. Играйте свою роль в полную силу! Все актеры рискуют, и вы должны рисковать, чтобы победить! Возможно, те, кто не рискует, рискуют больше всех :))

Что бы вы ни решили сделать - делайте это! Будьте звездой! Пусть это будет ваше самое яркое выступление!

Помните: что бы вы ни выбрали - делайте все, что в ваших силах (этого всегда достаточно). Сделайте из вашей жизни фильм, который вы бы с гордостью показали зрителям. И помните, что самый главный зритель и актер в вашем фильме вы сами! Пусть это будет фильм, который сделает мир лучше, когда все люди посмотрят его. Пусть ваш фильм будет достоин «Оскара». Это то, чего вы заслуживаете!

Загадайте желания!
Создайте правила игры!
У вас есть план! Надо действовать!
Все изменится, нужно только этого захотеть!

Это и есть мой маленький секрет:))

Успехов вам друзья!

вторник, 12 июня 2012 г.

Стратегии оценивания


Инструменты оценивания играют важную роль в профессиональном становлении студентов. Оценивание это не единичное событие, а постоянный процесс,способствующий мотивации к деятельности, формированию универсальных учебных действий, подведению итогов, самооценке и рефлексии.
Использование данных инструментов оценивания возможно в любой учебной деятельности.
Нам удалось в ходе работы разработать несколько инструментов оценивания: стартовую презентацию , план работы группы, лист самооценки готовности группы к работе, лист контроля выполнения исторического бюллетеня, "бортовой журнал". Работа над подготовкой инструментов оценивания достаточно сложная, так как требует больших временных затрат и постоянной корректировки в связи с меняющимся составом студентов в рабочей группе.
http://iktfgosserovmart.blogspot.com/2012/04/02042012_02.html

http://disqus.com/forums/ict-literature/thread_75/trackback/

http://intelv10solilezk.blogspot.com/2009/06/5.html#comment-form

Гора Богов

Кавказ. В переводе с лезгинского — «Горы, которые держат небо».
Здесь расположена высшая точка европейской территории России. 



Гора, вершины которой подобрались ближе всего к солнцу, гора высотой 5642 метра — величественный, белоснежный двуглавый Эльбрус. 
http://rlu.ru/5kE

суббота, 9 июня 2012 г.

Доверяй, но проверяй

Не стоит думать, что Интернет – это безопасное место, в котором ваши дети могут чувствовать себя защищенными. Надеюсь, что вы понимаете, что использование только средств воспитательной работы без организации действенного контроля – это практически бесполезное занятие. Точно так же как и использование репрессивных средств контроля без организации воспитательной работы. Только в единстве данных средств вы сможете помочь вашим детям чувствовать себя в безопасности и оградить их от влияния злоумышленников.http://www.oszone.net/6213/

Выбор уровня ограничений для автоматической блокировки содержимого


http://www.oszone.net/6213/

Существует четыре уровня ограничений для обозначения содержимого, которое следует блокировать:
  • Высокий. Веб-узлы для детей с понятным и подходящим для них содержимым. На таких узлах используется стиль изложения, понятный детям от 8 до 12 лет, а его содержимое доступно для детского понимания. Если выбран этот уровень, детям разрешается просматривать веб-узлы для детей, а также другие веб-узлы, внесенные в список разрешенных веб-узлов.
  • Средний. Производится фильтрация веб-узлов на основании типа содержимого. В этом случае ребенок получит доступ к различной информации в Интернете, за исключением нежелательного содержимого. Чтобы узнать, какие веб-узлы ребенок посещал или пытался открыть, следует просмотреть отчет об активности в Интернете.
  • Низкий. Содержимое веб-узлов не блокируется.
  • Особый. Данный уровень также предусматривает блокирование веб-узлов на основании типов содержимого, но позволяет производить фильтрацию по дополнительным критериям.
Вместе с тем стоит отметить, что можно разрешить или заблокировать отдельные узлы, добавив их в список разрешенных и блокируемых веб-узлов, независимо от выбранного уровня фильтрации.

Выбор типов содержимого для блокировки

Типы содержимого, на основании которых может производиться блокировка веб-узлов.
  • Порнография. Веб-узел имеет содержимое откровенно сексуального характера, направленное на возбуждение полового влечения.
  • Для взрослых. Веб-узел содержит информацию откровенно сексуального характера, не носящую медицинский или научный характер.
  • Половое воспитание. Веб-узел содержит информацию о репродуктивной функции человека и половом развитии, заболеваниях, передающихся половым путем, контрацепции, безопасном сексе, сексуальности или сексуальной ориентации.
  • Агрессивные высказывания. Веб-узел пропагандирует враждебность или агрессию по отношению к человеку или группе людей на основании принадлежности к определенной расе, религии, полу, национальности, этнического происхождения или иных характеристик; порочит других или оправдывает неравенство на основании вышеперечисленных характеристик либо научным или иным общепринятым методом оправдывает агрессию, враждебность или клевету.
  • Изготовление бомб. Веб-узел пропагандирует или содержит инструкции по нанесению физического вреда людям или частной собственности при помощи оружия, взрывчатых веществ, розыгрышей или иных видов насилия.
  • Оружие. Веб-узел продает, освещает или описывает огнестрельное или холодное оружие, а также предметы боевых искусств, либо содержит информацию об их использовании, аксессуарах или модификациях.
  • Наркотики. Веб-узел рекламирует, предлагает, продает, поставляет, поощряет или иными способами пропагандирует незаконное использование, выращивание, производство или распространение наркотиков, медицинских препаратов, химических веществ и растений, вызывающих наркотическое опьянение, или атрибутов, связанных с употреблением наркотиков.
  • Алкоголь. Веб-узел рекламирует или содержит предложения о продаже алкогольных напитков или средств для их производства, содержит рецепты или информацию о сопутствующих принадлежностях либо пропагандирует употребление и опьянение алкоголем.
  • Табак. Веб-узел содержит рекламу, предложения о продаже или иными способами пропагандирует табакокурение.
  • Азартные игры. Веб-узел позволяет пользователям делать ставки и играть на тотализаторах (в том числе лотереи) в Интернете, получать информацию, содействие или рекомендации по заключению пари, а также дает инструкции, оказывает содействие или обучает азартным играм.
  • Содержимое без оценки. Содержимое, которое не оценивается веб-фильтром.

Функции, решаемые с помощью родительского контроля


  • Ограничение времени, проводимого ребенком за компьютером. Можно определить время, в течение которого детям разрешен вход в систему. В частности, определить дни недели и разрешенные часы доступа в соответствующий день недели. Это не позволит детям входить в систему в течение определенного периода времени. Если в момент окончания разрешенного периода времени ребенок работает за компьютером, происходит автоматический выход из системы.
  • Установка запрета на доступ детей к отдельным играм. Запрет можно устанавливать исходя из допустимой возрастной оценки, выбора типа содержимого или запрещая доступ к определенным играм.
  • Ограничение активности детей в Интернете. Ограничить детей можно с помощью установки круга допустимых веб-узлов, исходя из возрастной оценки, запрета или разрешения загрузки файлов, определения условий фильтрования содержимого (т.е. вы должны определить, какое содержимое фильтры должны разрешать или блокировать). Вместе с тем можно разрешить или блокировать доступ к определенным веб-узлам.
  • Установка запретов на использование детьми отдельных программ. Можно запретить детям доступ к определенным программам.
  • Ведение отчетов о работе ребенка за компьютером.

Советы по безопасности для детей разного возраста


http://www.oszone.net/6213/

Как показали исследования, проводимые в сети Интернет, наиболее растущим сегментом пользователей Интернет являются дошкольники.
В этом возрасте взрослые будут играть определяющую роль в обучении детей безопасному использованию Интернет.

Что могут делать дети в возрасте 5-6 лет?

Для детей такого возраста характерен положительный взгляд на мир. Они гордятся своим умением читать и считать, а также любят делиться своими идеями.
Несмотря на то, что дети в этом возрасте очень способны в использовании игр и работе с мышью, все же они сильно зависят от вас при поиске детских сайтов. Как им помочь делать это безопасно?
  • В таком возрасте желательно работать в Интернет только в присутствии родителей;
  • Обязательно объясните вашему ребенку, что общение в Интернет – это не реальная жизнь, а своего рода игра. При этом постарайтесь направить его усилия на познание мира;
  • Добавьте детские сайты в раздел Избранное. Создайте там папку для сайтов, которые посещают ваши дети;
  • Используйте специальные детские поисковые машины, типа MSN Kids Search (http://search.msn.com/kids/default.aspx?FORM=YCHM );
  • Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю;
  • Научите вашего ребенка никогда не выдавать в Интернет информацию о себе и своей семье;
  • Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет.
Ваши дети растут, а, следовательно, меняются их интересы.

Возраст от 7 до 8 лет

Как считают психологи, для детей этого возраста абсолютно естественно желание выяснить, что они могут себе позволить делать без разрешения родителей. В результате, находясь в Интернет ребенок будет пытаться посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей.
Поэтому в данном возрасте особенно полезны будут те отчеты, которые вам предоставит Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах Интернет (папки c:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files в операционной системе Windows Vista).
В результате, у вашего ребенка не будет ощущения, что вы глядите ему через плечо на экран, однако, вы будете по-прежнему знать, какие сайты посещает ваш ребенок.
Стоит понимать, что дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Дети этого возраста любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернет. Вполне возможно, что они используют электронную почту и могут заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.
По поводу использования электронной почты хотелось бы заметить, что в данном возрасте рекомендуется не разрешать иметь свой собственный электронный почтовый ящик, а пользоваться семейным, чтобы родители могли контролировать переписку.
Помочь вам запретить ребенку использовать внешние бесплатные ящики сможет такое программное обеспечение, как Kaspersky Internet Security версии 7.0 со встроенным родительским контролем.

Что можно посоветовать в плане безопасности в таком возрасте?

  • Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения;
  • Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером;
  • Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому что вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь;
  • Приучите детей, что они должны посещать только те сайты, которые вы разрешили, т.е. создайте им так называемый «белый» список Интернет с помощью средств Родительского контроля. Как это сделать, мы поговорим позднее;
  • Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей;
  • Используйте специальные детские поисковые машины, типа MSN Kids Search (http://search.msn.com/kids/default.aspx?FORM=YCHM );
  • Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю;
  • Создайте семейный электронный ящик чтобы не позволить детям иметь собственные адреса;
  • Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего ПО;
  • Приучите детей советоваться с вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей;
  • Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия;
  • Используйте фильтры электронной почты для блокирования сообщений от конкретных людей или содержащих определенные слова или фразы. Подробнее о таких фильтрахhttp://www.microsoft.com/rus/athome/security/email/fightspam.mspx;
  • Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями;
  • В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией;
  • Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни;
  • Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернет дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых»;
  • Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

9-12 лет

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернет. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

Советы по безопасности в этом возрасте

  • Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения;
  • Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером;
  • Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому что вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь;
  • Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей;
  • Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю;
  • Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет;
  • Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернет;
  • Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними;
  • Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернет;
  • Приучите детей не загружать программы без вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение;
  • Создайте вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере;
  • Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам , если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях;
  • Расскажите детям о порнографии в Интернет;
  • Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами;
  • Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

13-17 лет

В данном возрасте родителям часто уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернет они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, особенно важно строго соблюдать правила Интернет-безопасности – соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернет. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.

Советы по безопасности в этом возрасте

В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо боле чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернет.
Что посоветовать в этом возрасте?
  • Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Укажите список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернет[1], руководство по общению в Интернет ( в том числе в чатах);
  • Компьютер с подключением к Интернет должен находиться в общей комнате;
  • Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями чтобы убедиться, что эти люди им знакомы;
  • Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю;
  • Необходимо знать, какими чатами пользуются ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте чтобы дети не общались в приватном режиме;
  • Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из Интернет;
  • Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернет;
  • Приучите детей не загружать программы без вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение;
  • Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам , если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях;
  • Расскажите детям о порнографии в Интернет;
  • Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернет своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры;
  • Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки;
  • Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям;
  • Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните что дети не могут играть в эти игры согласно закона.

Как проводить Родительский контроль над поведением детей в Интернет?

Обеспечивать родительский контроль в Интернет можно с помощью различного программного обеспечения. В данной статье мы рассмотрим только некоторое ПО, в частности, Родительский контроль в Windows Vista, средства Родительского контроля, встроенные в Kaspersky Internet Security. Рассмотрим их подробнее.

Родительский контроль в Windows Vista

До выхода Windows Vista средства родительского контроля можно было обеспечить с помощью операционной системы и программного обеспечения сторонних производителей. Однако с выходом новой операционной системы Windows Vista положение коренным образом изменилось. В состав ОС были включены средства Parental Control (Родительский контроль). Это позволит родителям намного проще решать вопросы контроля за поведением своих детей и их безопасностью при работе на компьютере.
Для задания Родительского контроля вам потребуется создать ограниченную учетную запись, под которой ваш ребенок будет работать за компьютером. Кроме того, не забудьте установить устойчивый (строгий) пароль на вашу учетную запись Администратора

Может ли ваш ребенок стать интернет-зависимым?


http://www.oszone.net/6213/

Не забывайте, что Интернет это замечательное средство общения, особенно для стеснительных, испытывающих сложности в общении детей. Ведь ни возраст, ни внешность, ни физические данные здесь не имеют ни малейшего значения. Однако этот путь ведет к формированию Интернет-зависимости. Осознать данную проблему весьма сложно до тех пор, пока она не становится очень серьезной. Да и кроме того, факт наличия такой болезни как Интернет-зависимость не всегда признается. Что же делать?
Установите правила использования домашнегокомпьютера и постарайтесь найти разумный баланс между нахождением в Интернет и физической нагрузкой вашего ребенка. Кроме того, добейтесь того, чтобы компьютер стоял не в детской комнате, а в комнате взрослых. В конце-концов, посмотрите на себя, не слишком ли много времени вы проводите в Интернет.

Семейное соглашение о работе в Интернет


http://www.oszone.net/6213/

Если ваши дети хотят посещать Интернет, вам следует выработать вместе с ними соглашение по использованию Интернет. Учтите, что в нем вы должны однозначно описать права и обязанности каждого члена вашей семьи. Не забудьте четко сформулировать ответы на следующие вопросы:
  • Какие сайты могут посещать ваши дети и что они могут там делать;
  • Сколько времени дети могут проводить в Интернет;
  • Что делать, если ваших детей что-то беспокоит при посещении Интернет;
  • Как защитить личные данные;
  • Как следить за безопасностью;
  • Как вести себя вежливо;
  • Как пользоваться чатами, группами новостей и службами мгновенных сообщений.
Не забудьте, что формально составленное соглашение не будет выполняться! Регулярно, по мере необходимости, вносите изменения в данное соглашение. Не забывайте, что вы должны проверять выполнение соглашения вашими детьми.

Научите вашего ребенка использовать службу мгновенных сообщений

При использовании службы мгновенных сообщений напомните вашему ребенку некоторые несложные правила безопасности:
  • Никогда не заполняйте графы, относящиеся к личным данным, ведь просмотреть их может каждый;
  • Никогда не разговаривайте в Интернет с незнакомыми людьми;
  • Регулярно проверяйте список контактов своих детей, чтобы убедиться, что они знают всех, с кем они общаются;
  • Внимательно проверяйте запросы на включение в список новых друзей. Помните, что в Интернете человек может оказаться не тем, за кого он себя выдает;
  • Не следует использовать систему мгновенных сообщений для распространения слухов или сплетен.
Родителям не стоит надеяться на тайную слежку за службами мгновенных сообщений, которыми пользуются дети. Гораздо проще использовать доброжелательные отношения с вашими детьми.

Как научить детей отличать правду ото лжи в Интернет?


http://www.oszone.net/6213/

Следует объяснить детям, что нужно критически относиться к полученным из Интернет материалам, ведь опубликовать информацию в Интернет может абсолютно любой человек.
Объясните ребенку, что сегодня практически каждый человек может создать свой сайт и при этом никто не будет контролировать, насколько правдива размещенная там информация. Научите ребенка проверять все то, что он видит в Интернет.

Как это объяснить ребенку?

  • Начните, когда ваш ребенок еще достаточно мал. Ведь сегодня даже дошкольники уже успешно используют сеть Интернет, а значит нужно как можно раньше научить их отделять правду от лжи;
  • Не забывайте спрашивать ребенка об увиденном в Интернет. Например, начните с расспросов, для чего служит тот или иной сайт.
  • Убедитесь, что ваш ребенок может самостоятельно проверить прочитанную в Интернет информацию по другим источникам (по другим сайтам, газетам или журналам). Приучите вашего ребенка советоваться с вами. Не отмахивайтесь от их детских проблем.
  • Поощряйте ваших детей использовать различные источники, такие как библиотеки или подарите им энциклопедию на диске, например, «Энциклопедию Кирилла и Мефодия» или Microsoft Encarta. Это поможет научить вашего ребенка использовать сторонние источники информации;
  • Научите ребенка пользоваться поиском в Интернет. Покажите, как использовать различные поисковые машины для осуществления поиска;
  • Объясните вашим детям, что такое расизм, фашизм, межнациональная и религиозная вражда. Несмотря на то, что некоторые подобные материалы можно заблокировать с помощью специальных программных фильтров, не стоит надеяться на то, что вам удастся отфильтровать все подобные сайты.

Обеспечение безопасности детей при работе в Интернет

http://www.oszone.net/6213/

Сегодня все больше и больше компьютеров подключаются к работе в сети Интернет. При этом все большее распространение получает подключение по высокоскоростным каналам, как на работе, так и дома. Все большее количество детей получает возможность работать в Интернет. Но вместе с тем все острее встает проблема обеспечения безопасности наших детей в Интернет. Так как изначально Интернет развивался вне какого-либо контроля, то теперь он представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. В связи с этим и с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернет, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей. А кто им может в этом помочь, если не их родители и взрослые?
Следует понимать, что подключаясь к Интернет, ваш ребенок встречается с целым рядом угроз, о которых он может даже и не подозревать. Объяснить ему это обязаны родители перед тем, как разрешить ему выход в Интернет.
Какие угрозы встречаются наиболее часто? Прежде всего:
  • Угроза заражения вредоносным ПО. Ведь для распространения вредоносного ПО и проникновения в компьютеры используется целый спектр методов. Среди таких методов можно отметить не только почту, компакт-диски, дискеты и прочие сменные носители информации или скачанные из Интернет файлы. Например, программное обеспечение для мгновенного обмена сообщениями сегодня являются простым способом распространения вирусов, так как очень часто используются для прямой передачи файлов. Дети, неискушенные в вопросах социальной инженерии, могут легко попасться на уговоры злоумышленника. Этот метод часто используется хакерами для распространения троянских вирусов.
  • Доступ к нежелательному содержимому.Ведь сегодня дела обстоят таким образом, что любой ребенок, выходящий в Интернет, может просматривать любые материалы. А это насилие, наркотики порнография, страницы подталкивающие молодежь к самоубийствам, анорексии (отказ от приема пищи), убийствам, страницы с националистической или откровенно фашистской идеологией и многое-многое другое. Ведь все это доступно в Интернет без ограничений. Часто бывает так, что просмотр этих страниц даже не зависит от ребенка, ведь на многих сайтах отображаются всплывающие окна содержащие любую информацию, чаще всего порнографического характера;
  • Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты. Все чаще и чаще злоумышленники используют эти каналы для того, чтобы заставить детей выдать личную информацию. В других случаях это могут быть педофилы, которые ищут новые жертвы. Выдавая себя за сверстника жертвы, они могут выведывать личную информацию и искать личной встречи;
  • Неконтролируемые покупки. Не смотря на то, что покупки через Интернет пока еще являются экзотикой для большинства из нас, однако недалек тот час, когда эта угроза может стать весьма актуальной.
Именно обеспечению безопасности наших детей при пребывании в сети Интернет и будет посвящена наша статья.
Интернет это прекрасное место для общения, обучения и отдыха. Но стоит понимать, что как и наш реальный мир, всемирная паутина так же может быть весьма и весьма опасна. Приведем несколько рекомендаций, с помощью которых посещение Интернет может стать менее опасным для ваших детей:
  1. Посещайте Интернет вместе с детьми. Поощряйте ваших детей делиться с вами их успехами и неудачами в деле освоения Интернет;
  2. Объясните детям, что если в Интернет что-либо беспокоит их, то им следует не скрывать этого, а поделиться с вами своим беспокойством;
  3. Объясните ребенку, что при общении в чатах, использовании программ мгновенного обмена сообщениями (типа ICQ, Microsoft Messenger и т.д.), использовании он-лайн игр и других ситуациях, требующих регистрации, нельзя использовать реальное имя, помогите вашему ребенку выбрать регистрационное имя, не содержащее никакой личной информации;
  4. Объясните ребенку, что нельзя выдавать свои личные данные, такие как домашний адрес, номер телефона и любую другую личную информацию, например, номер школы, класс, любимое место прогулки, время возвращения домой, место работы отца или матери и т.д.;
  5. Объясните своему ребенку, что в реальной жизни и в Интернет нет разницы между неправильными и правильными поступками;
  6. Научите ваших детей уважать собеседников в Интернет. Убедитесь, что они понимают, что правила хорошего тона действуют одинаково в Интернет и в реальной жизни;
  7. Скажите им, что никогда не стоит встречаться с друзьями из Интернет. Ведь люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают;
  8. Объясните детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в Интернет – правда. Приучите их спрашивать о том, в чем они не уверены;
  9. Не забывайте контролировать детей в Интернет с помощью специального программного обеспечения. Это поможет вам отфильтровывать вредоносное содержание, выяснить, какие сайты на самом деле посещает ваш ребенок и что он там делает.