Самооценка организаторских способностей

Полное имя: Наталья Старченко

Время подачи: 08/05/10 07:57

Самооценка организаторских способностей
Отмечайте крестиком в 6 клеточках, ранжируя качество от 1 - Никогда, до 6 - "Всегда".

Self-Assessment	Ways Technology Could Improve This Area
Я поддерживаю и воодушевляю своих учеников в самостоятельном определении собственных интересов и способов выполнения поставленных задач. Выберите значение от 1 = Никогда, до 6 = Всегда 6	Позвольте ученикам выбирать технические средства для демонстрации полученных знаний. 2.Позвольте учащимся определять и записывать перечень необходимых инструментов и оборудования. 3.Позвольте учащимся выбирать и анализировать рациональную технологию, составлять технологические карты, чертежи, эскизы, контролировать и моделировать, определять режим работы и затраты времени, уточнять критерии контроля
Ученики сами отслеживают свое продвижение по курсу Выберите значение от 1 = Никогда, до 6 = Всегда 5	Создайте веб-ресурсы с описанием проекта и материалами для сканчивания 2.Учащиеся могут подбирать удобный для себя режим обработки материалов, осуществляют контроль качества обработки материалов для проекта, самоконтроль своей деятельности; вносят изменения в технологический процесс; корректируют последовательность операций, режимы обработки материалов, последовательность работы.
Я поддерживаю обсуждения и дебаты между учениками, в которых ученики отвечают друг другу, а не только мне Выберите значение от 1 = Никогда, до 6 = Всегда 6	Создайте руководство для использования чатов и ICQ Инструкция по созданию чата: *Чаты являются практически обязательной составной частью оболочек, предназначенных для коллективной деятельности. *Каждый посетитель чата может оставить там свое сообщение от своего имени. Cоздание чата ICQ: # Включить компьютер. # Зайти в интернет. # Написать запрос в окне браузера. # Выбрать понравившуюся ссылку, например http://ask...uyu-icq-2/ # Выполнять указанные действия по установке. 2.Учащиеся прислушиваются к учителю, анализируют услышанное, обсуждают друг с другом.
Ученики обсуждают свои идеи и концепции, а не ждут от меня верного ответа. Выберите значение от 1 = Никогда, до 6 = Всегда 6	Создайте блог, на записи которого будут отвечать ученики 2.Предоставьте возможность учащимся изучать историю проекта, конспектировать, рисовать, чертить, генерировать идеи.
Я поддерживаю учеников в пересмотре их начальных концепций и работе на основании новой информации и более глубоком понимании. Выберите значение от 1 = Никогда, до 6 = Всегда 5	Используйте средства рецензирования в текстовых процессорах 2.Посоветуйте учащимся сравнить выполненный проект с задуманным, устранить недочёты и оформить проект в соответствии с установленными требованиями.
Я задаю открытые вопросы и побуждаю учеников задавать свои собственные вопросы. Выберите значение от 1 = Никогда, до 6 = Всегда 6	Создайте документы с открытыми вопросами и свободными местами для ответов 2.Дайте возможность учащимся из предложенных учителем проблем выбирать наиболее актуальные для них. 3.Посоветуйте опираться на собственные знания при ответах и, обобщая информации (банк данных и предложений, книги, журналы, газеты, телерадиоинформацию, рекламные буклеты, справочники и др.), исследовать потребности в определённой области, провести поисковое исследование, изучить интеллектуальные и материальные возможности.
Я прошу учеников развивать свои первоначальные ответы. Выберите значение от 1 = Никогда, до 6 = Всегда 6	Отвечайте на записи в ученических блогах 2.Осуществляйте анализ и синтез идей. Выбирайте оптимальный вариант.
Ученики не спрашивают моих ответов, они сами становятся экспертами, умеющими находить ответы. Выберите значение от 1 = Никогда, до 6 = Всегда 6	Попросите учеников отмечать и оценивать веб-сайты 2.Опираясь на собственные знания и обобщая информации (банк данных и предложений, книги, журналы, газеты, телерадиоинформацию, рекламные буклеты, справочники и др.), школьники исследуют потребности, изучают интеллектуальные и материальные возможности
Я учусь вместе со своими учениками. У меня нет заготовленных ответов на открытые вопросы, которые я ставлю перед учениками. Выберите значение от 1 = Никогда, до 6 = Всегда 6	Создайте свой блог для фиксации своего обучения 2.Поставьте перед учениками ставит проблему, предложите бланк проектов, раскройте требования к ним, технологию их выполнения и критерии оценивания.
Я считаю себя скорее помощником чем лектором Выберите значение от 1 = Никогда, до 6 = Всегда 5	Дайте ученикам средства для совместной работы 2.Выступите в роли наблюдателя, консультанта,помогите уточнить формулировки,подобрать необходимую литературу, обобщите работу.

back to top